Con motivo del anteproyecto
de la futura Ley Orgánica del Sistema Universitario, LOSU,
la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la UNED
ha organizado el coloquio
«El futuro de la Universidad a debate».
Un foro de discusión que ha contado con la presencia
del Secretario General de Universidades,
José Manuel Pingarrón.
El evento de hoy se enmarca dentro de algo que,
desde el Ministerio de Universidades,
llevamos haciendo ya desde hace varias semanas
y que significa hablar con la comunidad universitaria,
dialogar y exponer las líneas maestras
de lo que, previsiblemente, será
la nueva Ley Orgánica del Sistema Universitario.
Se trata de consultar, debatir, dialogar,
y llegar a un documento que recoja el máximo consenso posible
para cumplir una de las normativas que queremos que tenga esta ley:
que sea una ley que perdure en el tiempo
y que sea una ley donde la comunidad universitaria
vea reflejadas la gran mayoría de sus inquietudes.
Estamos viviendo un momento histórico.
Después de 20 años, por fin vamos a tener
una nueva Ley Orgánica del Sistema Universitario.
Y, por lo tanto, en una Facultad de Políticas, como es la nuestra,
en donde el análisis de las políticas públicas
es una de las líneas investigadoras fundamentales,
cómo no, justamente, el analizar, valorar y debatir
sobre la Ley Orgánica que va a regular
la vida universitaria en los próximos años.
(NARRADOR) Durante el acto se debatieron cuáles son los retos
que presenta la Universidad española
y cuáles son los problemas que debe afrontar
la futura Ley Orgánica Universitaria.
Uno de los temas que más interés levantaron
fue el de la precariedad laboral y el de la financiación.
Nosotros queremos, sobre el anteproyecto
de la Ley Orgánica del Sistema Universitario,
manifestar nuestra preocupación por la doble vía paralela,
funcionarial y laboral,
para el personal docente e investigador.
Creemos que puede ser muy perjudicial
en el futuro inmediato
y que puede fragmentar el sistema universitario español.
Creemos que deben mantenerse los cuerpos docentes universitarios
y que las figuras laborales deberían estar restringidas
a la primera etapa de inicio
en la carrera académica universitaria.
Cada vez tenemos más profesores asociados
contratados en las universidades,
en vez de disminuir,
que es lo que, teóricamente, quiere hacer el Ministerio,
pues cada vez tenemos más.
Cada vez tenemos más problemas para poder acceder
a la función pública de los profesores
del personal docente investigador.
Tenemos muchos problemas, también, sin resolver
en el personal de administración y servicios,
en muchos casos.
Y ahora, pues bueno, nos tenemos que poner, en cierta manera,
a la carrera,
porque hemos estado perdiendo bastante tiempo
en una serie de reuniones previas.
Lo que defiende Comisiones Obreras es que disminuya la precariedad
en la Universidad,
que ha alcanzado tasas casi intolerables,
y que se incremente la financiación
para revertir, al menos, los recortes que hemos sufrido
en los diez últimos años.
Y, además, entendemos
que se debe recualificar al profesorado universitario
y se debe abrir la posibilidad de desarrollo,
tanto de la carrera horizontal como vertical.
(N) También se debatió la necesidad
de buscar más ayudas a la investigación
y la importancia de aplicar modificaciones
en los órganos de gobierno.
Todos los ponentes coincidieron
en que es vital encontrar un consenso claro.
Nuestra conclusión es que era un anteproyecto
del que esperábamos mucho más,
esperábamos, digamos, una respuesta a estos retos del siglo XXI.
Tenemos que recordar que la nueva ley estará en vigor
durante 15 o 20 años.
Sin embargo, muchos de esos retos y de esas medidas
que se pretenden implementar
no serán posibles o estarán sujetas a la voluntad política
que puede o no haber en estos 20 años,
porque no hay financiación suficiente
para poder aplicarlas y, sobre todo para nosotros y nosotras,
el título de gobernanza es algo innegociable.
Yo creo que es una ley muy bien intencionada
que se apoya en principios realmente interesantes,
pero que, también, tiene algunas contradicciones claras
en su desarrollo.
Apuesta por la estabilidad del profesorado,
apuesta por la autonomía universitaria,
pero todavía tiene muchas cosas que resolver
en el sentido de que el articulado, a veces, va en contra
de estos mismos proyectos que, se supone, inspiran la norma.
Estamos en una primera fase, además, todavía,
es un anteproyecto.
El Ministerio ha demostrado voluntad de negociación
y está dispuesto al debate,
ha retirado ya alguna de las propuestas de la ley...
Así que, bueno, yo creo que vamos, en general, por el buen camino.
(Música instrumental)